Kimberlly Viviane - AIA

 Conforme solicitado, produzimos um Sketchup sensitivo coletivo das sensações que o grupo compartilhou que está representado no vídeo em um formato de imersão às sensações

Nessa aula tivemos um contato inicial com o programa Sketchup, e como forma de aprendermos e explorarmos as ferramentas foi proposto a fazermos cubos de: -3x3x3 -10x10x10 -50x50x50 Cubo de 3x3x3 Cubo de 10x10x10 Cubo de 50x50x50

  Na atividade proposta, pediu-se para criarmos um Sketchup sensitivo individual representando as sensações que tivemos no local da intervenção.l

Foi proposto em sala a fazermos uma performance no local escolhido para o projeto de intervenção, assim, usando o nosso corpo para interagir com os espaços. Nessa performance utilizamos sequências de movimentos para mostrar o limite entre os espaços como o vão da escada e os degraus da escada, com isso, exibindo essa diferença entre a escala e proporção do nosso corpo com o lugar.

  ROTEIRO PARA ENTREVISTA Apresentação: nome, curso e período Objetivo: entender as preferências de trajetos no EAD e motivo de usarem ou não a escada frente ao espaço MOM Conhecer o entrevistado: nome e curso. Contar ao entrevistado que estamos fazendo um trabalho da disciplina de Ateliê Integrado de Arquitetura no qual devemos realizar uma intervenção no espaço entre a escada e o MOM Conversar sobre a preferência de trajetos usados pela pessoa:  Qual direção é mais utilizada? O que mais atrai a atenção/curiosidade do entrevistado nesses locais. Introduzir o espaço estudado na conversa de forma sutil: caminhos do hall Quais pontos você mais acha importante existirem em um espaço de passagem? Qual trajeto através das escadas você recomendaria para chegar ao terceiro andar? Se a escada do MOM for citada perguntar o motivo e por que a pessoa gosta de passar por lá  Se não for citada perguntar se conhece o espaço, se costuma passar por lá e por quê não recomenda As entrevist...

  Na disciplina de Ateliê Integrado de Arquitetura, nos foi passado a seguinte tarefa:   formar um grupo de 6 ou 7 pessoas e escolher um local do EAD para realizar uma intervenção espacial O meu grupo tem 7 pessoas: eu, Luíza Belode,  Laura de Souza, Vitória Barbosa, Laura Souza , Amanda Cardoso e Geovana Guilherme; nós juntamos e escolhemos três opções possíveis para escolher, no fim, apenas uma.  A primeiro foi o espaço ao lado do elevador no primeiro andar da escola. Escolhemos esse local pois é grande, tem uma ótima estrutura para receber uma exposição e está na rota da maioria dos estudantes. Entretanto, outros dois grupos escolheram esse mesmo lugar, então decidimos não usá-lo. A segunda foi espaço aberto em frente ao elevador no corredor da biblioteca, visto que a iluminação é ótima, é espaçoso e o fluxo é razoável. Contudo, preferimos não interferir lá pois ficaríamos muito limitados, já que a biblioteca é no fim do corredor e não poderíamos fazer barulho. A ...

 

Na aula Ateliê Integrado de Arquitetura foi solicitado a fazermos um não-objeto programático paramétrico individual, porém seguindo o mesmo parâmetro do grupo formado.  A proposta inicial era que esse não-objeto partisse da superfície de um arame para trazer maior mobilidade e deixando-o mais interativo, e encaixar no objeto elementos de papelão. Com o decorrer da experimentação, percebi que o meu não-objeto exercia outras funções de interação além de montar e desmontar, ele também possui uma interação sensorial tátil que encaixa muito bem com o formato da mão